教育的产生与发展

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教育的产生与发展
单项选择题-[试题制作:zk.ikaoti.cn][微信公众号:ikaoti][QQ593777558];

1. ()是有目的地培养人的活动。




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2. 教育的()是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。




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3. 生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源,共同缺陷是都否认了教育的() 。




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4. ()的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。




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5. ()朝我国是历史上最早出现学校教育的国家。




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6. 西周以后,实行()的官学体系。




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7. ()教育重视军人和武士的培养。




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8. ()教育重视培养多方面发展的人才 ,教育内容包括政治、哲学、文学、艺术、体操等。




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9. 汉代武帝以后,采纳了董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术” 的建议,实行了思想专制主义的文化教育政策和()制度,对后世产生了深远的影响。




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10. 在欧洲封建社会,出现两种教育体系——()和骑士教育 。




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11. 教学改革所要解决的核心问题是改革教学方法,提高课堂教学质量,减轻学生的()。




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12. 建国以后,我国便对小学原来的六年制(4-2制)的学制进行压缩,开始五年一贯制的试行与推广,以后又形成了()与六年制并存的局面。




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13. 从1986年 开始推行()年义务教育。




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14. 1912年中华民国成立之后,初等小学校招收6岁儿童入学,修业年限为()年。




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15. 1919年,由于“五四”新文化运动的影响,招收6岁儿童入学,修业年限为6年,前4年为初级,后2年为高级,这一学制一直延续到()成立。




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