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新中国的教育目的 单项选择题-[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]； 1. 全面发展教育组成部分中的美育最高要求是（）。 A、提高学生接受的能力 B、提高学生感受美的能力 C、培养学生鉴赏美的能力 D、形成学生创造美的能力 显示答案  【答案解析】D 全面发展教育组成部分中的美育要求：（1）提高学生感受美的能力；（2）培养学生鉴赏美的能力；（3）形成学生创造美的能力——最高要求。 2. 全面发展教育的组成部分关系中，（）为其他各育提供物质基础。 A、德育 B、体育 C、智育 D、美育 显示答案  【答案解析】B 全面发展教育的组成部分关系中，体育为其他各育提供物质基础。 3. 全面发展教育的组成部分关系中，（）起到前提和支持作用。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 显示答案  【答案解析】B 全面发展教育的组成部分关系中，智育起到前提和支持作用。 4. 全面发展教育的组成部分关系中，（）起到灵魂和统帅作用。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 显示答案  【答案解析】A 全面发展教育的组成部分关系中，德育起到灵魂和统帅作用。 5. 下列关于人的全面发展学说的基本观点说法不准确的一项是（）。 A、人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的 B、社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件 C、机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能 D、教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的可用途径 显示答案  【答案解析】D 人的全面发展学说的基本观点：第一，人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的；第二，旧式分工造成了人的片面发展；第三，机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；第四，社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件；第五，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。 6. 马克思认为人的全面发展是指人的劳动能力即人的（）的全面协调发展，也包括人的（）的发展。 A、体力、道德 B、智力、道德 C、审美和体力、道德 D、智力和体力、道德 显示答案  【答案解析】D 马克思认为人的全面发展是指人的劳动能力即人的智力和体力的全面协调发展，也包括人的道德的发展。 7. 马克思是在研究经济问题时，从（）的角度提出人的全面发展的理论的。 A、生产关系 B、生产力 C、社会学 D、经济学 显示答案  【答案解析】B 马克思是在研究经济问题时，从生产力的角度提出人的全面发展的理论的。 8. （）是我国确立教育目的的理论依据。 A、人的全面发展的学说 B、教育的社会本位论 C、教育的个人本位论 D、教育的无目的论 显示答案  【答案解析】A 关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据。 9. 下列不属于我国素质教育要求的全面发展的一项是（）。 A、德 B、智 C、劳 D、美 显示答案  【答案解析】C 实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 10. 下列不属于我国素质教育中“四有”人才标准的一项是（）。 A、有理想 B、有道德 C、有文化 D、有能力 显示答案  【答案解析】D 实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 11. 在我国，实施素质教育是以培养学生（）为重点。 A、创新精神 B、实践能力 C、基础文化素质 D、创新精神和实践能力 显示答案  【答案解析】D 实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 12. 在我国，实施素质教育是以提高（）为根本宗旨。 A、科研能力 B、创新能力 C、文化水平 D、高国民素质 显示答案  【答案解析】D 实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 返回顶部 豫ICP备14007627号-1 E-mail: ikaoti@qq.com 请添加我们的微信订阅号：ikaoti 该课程有相关更新，便于及时通知免费下载！或扫码加入：