单项选择题-[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]；

1. 不良大众媒体的直接影响属于班级突发事件的形成原因中的（）。

A、家庭教育不当

B、社会诱因的侵蚀

C、学校因素

D、不可抗力

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【答案解析】B 不良大众媒体的直接影响属于班级突发事件的形成原因中的社会诱因的侵蚀。

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2. 教师的（）主要表现为教师的管理理念落后和教师的管理方式不当。

A、教育观错误

B、学生观错误

C、管理失范

D、教学的偏差

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【答案解析】C 教师的管理失范主要表现为教师的管理理念落后和教师的管理方式不当。

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3. 下列关于班级突发事件特点的说法错误的一项是（）。

A、常见性

B、突发性

C、冲击性

D、紧迫性

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【答案解析】A 班级突发事件，带有明显的突发性、偶然性、冲击性和紧迫性等特点。

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4. （）是课外、校外教育活动的主要形式。

A、群众性活动

B、个别活动

C、一般活动

D、小组活动

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【答案解析】D 小组活动是课外、校外教育活动的主要形式。

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5. 下列不属于课外活动的特点的一项是（）。

A、灵活性

B、强制性

C、实践性

D、自主性

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【答案解析】B 课外活动的特点包括：自愿性、灵活性、实践性、自主性。

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6. 下列不属于班队活动原则的一项是（）。

A、教育性原则

B、针对性原则

C、强制性原则

D、多样性原则

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【答案解析】C 班队活动的原则包括：教育性原则、针对性原则、自主性原则、多样性原则、计划性原则、生活化原则。

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7. 从（）看，班级活动可以是单一的，也可以是综合的。

A、活动的综合性

B、活动的对象

C、活动的性质

D、活动的内容

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【答案解析】A 从活动的综合性看，班级活动可以是单一的，也可以是综合的。

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8. 从（）看，班级活动可分为自助性活动与社会性活动。

A、活动的综合性

B、活动的对象

C、活动的性质

D、活动的内容

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【答案解析】C 从活动的性质看，班级活动可分为自助性活动与社会性活动。

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9. 从（）上看，班级活动可以分为个体的与群体的活动。

A、活动的综合性

B、活动的对象

C、活动的性质

D、活动的内容

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【答案解析】B 从活动的对象上看，班级活动可以分为个体的与群体的活动。

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10. 下列关于班级活动特点的描述，错误的一项是（）。

A、强制性

B、差异性

C、广泛性

D、自主性

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【答案解析】A 班级活动具有自愿性、差异性、广泛性、自主性和灵活性的特点。

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11. （）是由美国管理学家德鲁克提出来的。

A、班级常规管理

B、班级平行管理

C、班级民主管理

D、班级目标管理

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【答案解析】D 班级目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的。

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12. （）是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

A、班级常规管理

B、班级平行管理

C、班级民主管理

D、班级目标管理

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【答案解析】C 班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

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13. （）是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

A、班级常规管理

B、班级平行管理

C、班级民主管理

D、班级目标管理

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【答案解析】B 班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

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14. （）是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。

A、班级常规管理

B、班级平行管理

C、班级民主管理

D、班级目标管理

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【答案解析】A 班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。

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15. 教育家（）认为，自我教育在整个教育中占据举足轻重的地位，“促进自我教育的教育才是真正的教育”。

A、马卡连柯

B、夸美纽斯

C、埃拉斯莫

D、苏霍姆林斯基

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【答案解析】D 教育家苏霍姆林斯基认为，自我教育在整个教育中占据举足轻重的地位，“促进自我教育的教育才是真正的教育”。

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16. “在集体中、通过集体并为了集体而进行教育”是（）集体教育理论的核心内容。

A、马卡连柯

B、夸美纽斯

C、埃拉斯莫

D、苏霍姆林斯基

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【答案解析】A “在集体中、通过集体并为了集体而进行教育”是马卡连柯集体教育理论的核心内容。

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17. 下列不属于心理疏导法的一项是（）。

A、心理换位法

B、宣泄疏导法

C、认知疏导法

D、榜样示范疏导法

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【答案解析】D 心理疏导法的常用方式有心理换位法、宣泄疏导法和认知疏导法三种。

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18. 下列不属于班级管理的原则的一项是（）。

A、方向性原则

B、全面管理原则

C、特殊管理原则

D、自主参与原则

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【答案解析】C 班级管理的原则：方向性原则、全面管理原则、自主参与原则、教管结合原则、全员激励原则、平行管理原则。

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19. 下列不属于班级日常管理的内容的一项是（）。

A、思想管理

B、纪律管理

C、生活管理

D、学习常规管理

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【答案解析】C 通常，班级日常管理的内容包括思想管理、纪律管理、学习常规管理。

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20. （）是班级群体发展到高级阶段的表现形式。

A、班集体

B、小组

C、班级团体

D、学生类群

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【答案解析】A 班集体是班级群体发展到高级阶段的表现形式。

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21. 下列不属于班级管理功能的一项是（）。

A、有助于实现教育目标，提高学习效率

B、有助于维持班级秩序，形成良好班风

C、有助于发挥学生的学习能力，形成良好的课堂氛围

D、有助于锻炼学生能力，学会自治自理

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【答案解析】C 班级管理的功能包括：（一）有助于实现教育目标，提高学习效率；（二）有助于维持班级秩序，形成良好班风；（三）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

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22. （）是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

A、班级管理

B、班级建设

C、班级教学

D、班级教育

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【答案解析】A 班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

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23. （）是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。

A、促进学生的全面发展

B、促进班级的成绩提高

C、促进学生的学习能力提高

D、组织和培养班集体

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【答案解析】D 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。

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24. （）是班集体发展趋向成熟的时期。集体的特征得到充分而完全的体现，并为集体成员所内化。

A、初建期的松散群体阶段

B、形成期的合作群体阶段

C、成熟期的集体阶段

D、集体末期消亡阶段

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【答案解析】C 成熟期的集体阶段是班集体发展趋向成熟的时期。集体的特征得到充分而完全的体现，并为集体成员所内化。

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25. （）班集体的核心初步形成，班集体的特征已经比较鲜明地表现出来，并逐步稳定。

A、初建期的松散群体阶段

B、形成期的合作群体阶段

C、成熟期的集体阶段

D、集体末期消亡阶段

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【答案解析】B 形成期的合作群体阶段，班集体的核心初步形成，班集体的特征已经比较鲜明地表现出来，并逐步稳定。

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26. （）是班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期。

A、初建期的松散群体阶段

B、形成期的合作群体阶段

C、成熟期的集体阶段

D、集体末期消亡阶段

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【答案解析】A 初建期的松散群体阶段是班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期。

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27. 下列不属于班集体的发展阶段的一项是（）。

A、初建期的松散群体阶段

B、形成期的合作群体阶段

C、成熟期的集体阶段

D、集体末期消亡阶段

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【答案解析】D 班集体的发展阶段包括：（1）初建期的松散群体阶段；（2）形成期的合作群体阶段；（3）成熟期的集体阶段。

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28. 下列关于班集体必须有四个基本特征的说法，错误的一项是（）。

A、明确的共同目标

B、健全的组织结构

C、尊重个性的生活和活动准则

D、班级成员之间平等，心理相容的气氛

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【答案解析】C 班集体必须有四个基本特征：（1）明确的共同目标；（2）健全的组织结构；（3）共同的生活和活动准则；（4）班级成员之间平等，心理相容的气氛。

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29. （）是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。

A、和谐的班级氛围

B、健全的组织结构

C、共同的生活和活动准则

D、共同的奋斗目标

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【答案解析】D 共同的奋斗目标，是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。

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30. 下列选项中，不属于班主任工作内容的一项是（）。

A、了解、研究学生

B、组织和培养班集体

C、促进社会的和谐稳定

D、协调校内外各种教育力量

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【答案解析】C 班主任的工作内容：了解学生，研究学生；组织和培养班集体；协调校内外各种教育力量。

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31. 下列不属于班主任的任务和基本职责的一项是（）。

A、对学生进行德育教育

B、对学生进行智育教育

C、评定学生操行

D、组织学生参加劳动和其他社会活动

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【答案解析】B 班主任的任务和基本职责：（一）对学生进行德育教育；（二）督促学生努力学习，完成学习任务；（三）指导学生课外生活，关心身体健康；（四）组织学生参加劳动和其他社会活动；（五）指导班委会、少先队和共青团工作；（六）做好家长工作，争取社会有关方面的配合；（七）评定学生操行。

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32. （）是班级发展的核心和灵魂。

A、班主任

B、教务主任

C、年级主任

D、总务主任

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【答案解析】A 班主任是班级发展的核心和灵魂。

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33. （）是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。

A、年级主任

B、教务主任

C、班主任

D、总务主任

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【答案解析】C 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。

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34. （）认为“一个教师同时教几百个学生不仅是可能的，而且也是紧要的，为教师、为学生，这都是一个最有利的方法”。

A、夸美纽斯

B、埃拉斯莫

C、杜威

D、亚里士多德

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【答案解析】A 夸美纽斯认为，“一个教师同时教几百个学生不仅是可能的，而且也是紧要的，为教师、为学生，这都是一个最有利的方法”。

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35. 率先使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的著名教育家（）。

A、夸美纽斯

B、杜威

C、埃拉斯莫

D、柏拉图

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【答案解析】C 率先使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫。

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36. 下列不属于班级构成要素的一项是（）。

A、教师

B、学生

C、环境

D、书籍

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【答案解析】D 班级的构成要素为教师、学生及环境。

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