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教学过程 单项选择题-[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]； 1. “一切知识都从感官的知觉开始的”是（）提出的。 A、孔子 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、杜威 显示答案  【答案解析】B 17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础上。 2. 四段教学法“明了、联想、系统、方法”是（）提出的。 A、孔子 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、杜威 显示答案  【答案解析】C 赫尔巴特：四段教学法：明了、联想、系统、方法 3. 五步教学法“困难、问题、假设、验证、结论”是（）提出的。 A、孔子 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、杜威 显示答案  【答案解析】D 杜威：五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论 4. （）主张教师从知识的传授者转向注重师生之间的沟通、互动、协作和教学经验与成果的共享，强调教学的伦理学意义。 A、认识说 B、交往说 C、发展说 D、价值说 显示答案  【答案解析】B 交往说认为教学的实质是交往。教学过程是师生交往、沟通、互动和共同发展的过程。交往论主张教师从知识的传授者转向注重师生之间的沟通、互动、协作和教学经验与成果的共享，强调教学的伦理学意义。 5. （）认为教学过程的根本目的在于培养人，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。 A、认识说 B、交往说 C、发展说 D、价值说 显示答案  【答案解析】C 发展说认为，教学过程并不是认识过程而是学生的发展过程。教学过程的根本目的在于培养人，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。 6. （）认为，教学既不是纯粹的认识过程，也不是纯粹的发展过程，而是一个多层次、多方面、多形式、多序列和多矛盾的复杂过程。 A、认识说 B、交往说 C、发展说 D、多质说 显示答案  【答案解析】D 多质说认为，教学既不是纯粹的认识过程，也不是纯粹的发展过程，而是一个多层次、多方面、多形式、多序列和多矛盾的复杂过程，所以要从多学科、多视角对其进行全面的研究和整体的把握。 7. （）在教学中起主导作用。 A、教师 B、学生 C、教材 D、内容 显示答案  【答案解析】A 教师在教学中起主导作用。 8. （）在教学中处于主体地位。 A、教师 B、学生 C、教材 D、内容 显示答案  【答案解析】B 学生处于主体地位。 9. （）是教学的中心环节。 A、领会知识 B、巩固知识 C、运用知识 D、检查效果 显示答案  【答案解析】A 领会知识是教学的中心环节。 10. 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（） 。 A、间接经验与直接经验相结合 B、掌握知识与发展智力相统一 C、教学过程中知、情、意的统一 D、都是主导作用与学生能动性相结合 显示答案  【答案解析】C 教学不仅要传授知识，还要教会学生做人的道理，提高学生的道德水平。C项知情意的统一正说明了这一点。 综合题：本类型题目含简答、名词解释、论述、计算分析等题型，不参与评分，请自评分数。 11. 简述教学过程的基本规律。 显示答案  【答案解析】 （一）直接经验与间接经验相结合 （二）掌握知识与发展智力相统一（教学的发展性规律） （三）掌握知识与提高思想相结合 （四）教师主导作用与学生主动性相结合 12. 简述为什么教师在教学中起主导作用。 显示答案  【答案解析】 教师在教学中起主导作用。理由是： （1）学生在各方面并不成熟，学生对知识的掌握、能力的培养、品德的提高离不开教师的组织和安排，需要教师的指导。 （2）教师代表社会向学生提出教学要求。 （3）教师受过专业训练，有较丰富的知识。 13. 简述教学过程的结构包括哪些。 显示答案  【答案解析】 教学过程的结构 （一）心理准备：引起学习动机。 （二）领会知识：这是教学的中心环节。 （三）巩固知识。 （四）运用知识。 （五）检查效果。 14. 简述什么是教学过程。 显示答案  【答案解析】 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的地、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。 15. 简述学生在教学中处于主体地位的原因。 显示答案  【答案解析】 学生处于主体地位。理由是： （1）学生是学习的主人。 （2）学生虽然许多方面并不成熟，需要教师的指导，但他仍是认识和自身发展的主体，具有主观能动性。 返回顶部 豫ICP备14007627号-1 E-mail: ikaoti@qq.com 请添加我们的微信订阅号：ikaoti 该课程有相关更新，便于及时通知免费下载！或扫码加入：