幼儿教育的产生与发展

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幼儿教育的产生与发展
单项选择题-[试题制作:zk.ikaoti.cn][微信公众号:ikaoti][QQ593777558];

1. 下列不属于蒙台梭利为儿童确立的教育内容的一项是()。




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2. ()是世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的人。




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3. 下列选项属于幼儿初期年龄特征的一项是()。




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4. ()国第一所学前儿童教育机构正式诞生。




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5. ()提出自然教育思想,从而形成了教育史上的自然主义教育。




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6. 下列选项属于幼儿中期年龄特征的一项是()。




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7. ()是陶行知教育思想的核心。




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8. 在活动课程论的基础上,()提出了“从做中学”的教学基本原则。




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9. ()坚持教育适应自然的原则,要求教育符合儿童的身心发展特点和教学的客观规律。




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10. 在(),幼儿学会直立行走。




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11. ()成为中国现代教育史上提倡乡村教育,兴办乡村学校的先行者。




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12. ()教育原则,是杜威的教育理论甚至整个现代派教育理论中的一个核心要求。




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13. 《母育学校》是历史上第一部论述学前教育的专著,集中体现了()的学前教育思想。




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14. 幼儿言语和思维的真正发生是在()岁左右。




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15. 下列不属于陈鹤琴先生教育的三大目标的一项是()。




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16. ()主张教育应该成为儿童游戏的乐园。




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17. 欧文于()年在苏格兰的新拉纳克为1—6岁儿童创办了幼儿学校,这堪称欧洲最早的幼儿教育机构。




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18. 我国著名的儿童教育家()创立了“活教育”理念,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。




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19. 卢梭的教育思想主要见于其小说体著作()中。




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20. 下列选项属于幼儿晚期年龄特征的一项是()。




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