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幼儿园语言教育 单项选择题-[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]； 1. 从凭借物的特点来分类，幼儿讲述活动的类型不包括（）。 A、看图讲述 B、实物讲述 C、叙事性讲述 D、情景表演讲述 显示答案  【答案解析】C 注意，叙事性讲述是从讲述的内容来分类的。 2. （）阶段是儿童将所理解的图书内容以口头语言的形式表达出来，是儿童将图画符号转化为语言符号的阶段。 A、师生共同阅读 B、儿童自由阅读 C、阅读前准备性活动 D、阅读前准备性活动 显示答案  【答案解析】D 儿童讲述阅读的主要内容，这个阶段是儿童将所理解的图书内容以口头语言的形式表达出来，它是儿童将图画符号转化为语言符号的阶段。 3. 下列关于幼儿早期阅读活动基本特征描述错误的是（）。 A、早期阅读活动与讲述活动紧密相连 B、早期阅读活动应具有分散性的特点 C、早期阅读活动应具有整合性的特点 D、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 显示答案  【答案解析】B 注意选项B的描述是错误的，应该是早期阅读活动应具有整合性的特点。 4. 幼儿早期阅读教育是以（）为基础，在适当情景中，通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用。 A、教师示范 B、家长教授 C、教师经验 D、幼儿自身经验 显示答案  【答案解析】D 幼儿早期阅读教育是以幼儿自身经验为基础，在适当情景中，通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用。 5. （）兼有游戏和活动的双重性质。 A、讲述活动 B、听说游戏活动 C、早期阅读活动 D、谈话活动 显示答案  【答案解析】B 听说游戏活动兼有游戏和活动双重性质。 6. 从（）来分类，幼儿讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和情景表演讲述。 A、性质 B、内容 C、范围 D、凭借物的特点 显示答案  【答案解析】D 从凭借物的特点来分类，幼儿讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和情景表演讲述。 7. 从讲述（）来分类，幼儿讲述活动可以分为叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述和议论性讲述。 A、性质 B、内容 C、范围 D、凭借物的特点 显示答案  【答案解析】B 从讲述内容来分类，幼儿讲述活动可以分为叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述和议论性讲述。 8. （）以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，是幼儿语言教育的一种重要组织形式。 A、讲述活动 B、谈话活动 C、早起阅读活动 D、文学作品教育活动 显示答案  【答案解析】A 讲述活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，是幼儿语言教育的一种重要组织形式。 9. 讨论活动是一种（）的语言交往活动。 A、封闭性 B、高难度 C、开放性 D、研究性 显示答案  【答案解析】C 讨论活动是一种开放性的语言交往活动。 10. （）是一种特殊的谈话活动形式。 A、个别谈话 B、讨论活动 C、集体交谈 D、有计划的谈话活动 显示答案  【答案解析】B 讨论活动是一种特殊的谈话活动形式。 11. 谈话活动和讲述活动最主要的区别之一是（）。 A、注重谈话的多方交流 B、语境宽松自由 C、拥有一个具体、有趣的中心话题 D、拥有较丰富的谈话素材 显示答案  【答案解析】A 注重谈话的多方交流这一特征是谈话活动和讲述活动最主要的区别之一。 12. 谈话活动的类型不包括（）。 A、日常生活中的谈话 B、有计划的谈话活动 C、开放性的讨论活动 D、封闭性的讨论活动 显示答案  【答案解析】D 谈话活动的类型主要包括ABC三项。 13. 幼儿园文学教育活动的形式包括（）。 A、文学表演和文学创作 B、文学想象和文学表演 C、文学欣赏和文学创造 D、文学讨论和文学批判 显示答案  【答案解析】C 幼儿园文学教育活动主要包括文学欣赏和文学创造两种形式。 14. （）是幼儿语言教育中常见的活动方式之一。 A、游戏法 B、练习法 C、表演法 D、示范模仿法 显示答案  【答案解析】A 游戏法是幼儿语言教育中常见的活动方式之一。 15. （）是指教师通过自身规范化的语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样。 A、练习法 B、表演法 C、游戏法 D、示范模仿法 显示答案  【答案解析】D 示范模仿法是指教师通过自身规范化的语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。 16. （）是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（如语音、词汇、句子等），或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。 A、练习法 B、表演法 C、游戏法 D、示范模仿法 显示答案  【答案解析】A 练习法是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（如语音、词汇、句子等），或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。 17. 文学作品学习活动的内容不包括（）。 A、仿编与创作文学作品 B、复述与表演文学作品 C、聆听与感受文学作品 D、朗诵与表现文学作品 显示答案  【答案解析】B 文学作品学习活动的内容有：（1）聆听与感受文学作品；（2）朗诵与表现文学作品；（3）仿编与创作文学作品。 18. 幼儿进行早期阅读活动的内容不包括（）。 A、前图书阅读经验 B、前识字经验 C、前书写经验 D、朗诵与表现文学作品 显示答案  【答案解析】D 注意，选项D属于文学作品学习活动的内容。 19. 幼儿园进行的讲述活动其内容不包括（）。 A、课堂复述 B、经验讲述 C、排图讲述和情景讲述 D、实物讲述和图片讲述 显示答案  【答案解析】A 讲述的主要内容有：（1）实物讲述和图片讲述；（2）排图讲述和情景讲述；（3）经验讲述。 20. 幼儿园的（）是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动。 A、讲述活动 B、谈话活动 C、阅读活动 D、文学作品学习活动 显示答案  【答案解析】B 幼儿园的谈话活动是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动。 21. （）是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型。 A、早期阅读活动 B、听说游戏活动 C、讲述活动 D、文学作品学习活动 显示答案  【答案解析】D 文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型。 22. （）是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。 A、讲述活动 B、谈话活动 C、听说游戏 D、听说游戏 显示答案  【答案解析】C 幼儿园的早期阅读活动，是帮助幼儿接近书面语言的教育过程。 23. （）是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。 A、讲述活动 B、谈话活动 C、听说游戏 D、听说游戏 显示答案  【答案解析】B 综合题：本类型题目含简答、名词解释、论述、计算分析等题型，不参与评分，请自评分数。 24. 幼儿早期阅读教育活动中，老师在阅读前准备性活动时应该注意的事项有哪些？ 显示答案  【答案解析】 教师在指导这个阶段活动时应注意：第一，阅读前准备性活动只是为正式阅读作好铺垫，它并不能代替正式的阅读活动。因此，不要让幼儿对图书的内容过于熟悉，否则儿童在正式阅读时就会对图书失去兴趣，影响正式阅读活动的质量；第二，准备活动中可以让儿童从头到尾翻看图书一两遍，或让他们边看边讲述图书的内容；第三，对儿童理解不正确的地方，教师可以给予提示。 25. 幼儿早期阅读教育活动的基本特征有哪些？ 显示答案  【答案解析】 1．幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 在早期阅读中，教师应为儿童创设丰富的阅读物质环境，包括为儿童提供阅读的时间和空间；同时，还要为儿童创设宽松、自由的阅读氛围，以帮助幼儿全身心地投入阅读活动中，在阅读活动中获得无穷的乐趣。 2．早期阅读活动与讲述活动紧密相连 儿童在阅读过程中不仅要理解图书的主要内容，还要将图书的主要意思以口头表达的形式表现出来。因此，阅读活动与讲述活动紧密结合在一起，儿童可以边看边说，也可以在看完之后把图书的大意讲述出来。讲述的形式可以多种多样，儿童可以独自讲述图书的主要内容，也可以在小组、集体中讲述；可以一个人讲述一本图书，也可以由两三个儿童共同讲述一本图书。 3．早期阅读活动应具有整合性的特点 早期阅读是一种整合性教育，它贯穿于各种活动中，应与语言教育活动、其他领域教育活动紧密结合起来。 26. 幼儿听说游戏活动的主要类型有哪有？ 显示答案  【答案解析】 幼儿听说游戏活动的主要类型包括以下几种： 1．语音练习的游戏 这类游戏是以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的一种活动。 2．词汇练习的游戏 这类游戏以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的。 3．句子和语法练习的游戏 这类游戏主要让幼儿通过专门的集中的学习迅速地把握某一种句法的特点规律，并在尝试运用过程中提高熟练使用的水平。 4．描述练习的游戏 这类游戏以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物，提高口语表达能力为目的。 27. 幼儿听说游戏活动的基本特征有哪些？ 显示答案  【答案解析】 1．语言教育目标内隐于游戏之中 教师通过对听说游戏活动的设计和实施，将近阶段的语言教育目标，内隐于听说游戏活动的内容和过程中。 2．游戏规则即为语言学习的重点内容 教师在设计听说游戏时，根据具体的教育目标，选择适当的语言学习内容，并将本次活动的语言学习重点转化为一定的游戏规则，游戏的规则可能是竞赛性质的，也可能是非竞赛性质的。当儿童参与听说游戏时，他们必须遵守一定的游戏规则，并在活动中锻炼听说能力。 3．活动过程中逐步扩大游戏的成分 听说游戏活动兼有游戏和活动双重性质，从活动组织形式上看，具有从活动入手，逐步扩大游戏成分的特征。 28. 幼儿讲述活动的基本特征是什么？ 显示答案  【答案解析】 幼儿讲述活动的基本特征是： 1．讲述活动拥有一定的凭借物； 2．讲述活动的语言是独白语言； 3．具有相对正式的语言情境； 4．讲述活动中需要调动儿童的多种能力。 29. 幼儿谈话活动的基本特征有哪些？ 显示答案  【答案解析】 1．拥有一个具体、有趣的中心话题； 2．拥有较丰富的谈话素材； 3．注重谈话的多方交流； 4．谈话的语境宽松自由； 5．教师在谈话活动中起间接引导的作用。 30. 幼儿园文学作品教育活动的基本特征表现为？ 显示答案  【答案解析】 1．围绕文学教育活动展开一系列活动。 2．整合相关学科的学习内容。 3．提供多种与文学作品相互作用的途径。 4．扩大幼儿自主活动的范围。 31. 幼儿园语言教育的方法包括哪些？ 显示答案  【答案解析】 一、示范模仿法；二、视听讲做结合法；三、游戏法；四、表演法；五、练习法。 32. 幼儿园进行文学作品学习活动的目标有哪些？ 显示答案  【答案解析】 文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型，目标主要有： 1．要求幼儿积极参加文学活动，乐意欣赏文学作品，知道文学作品有童话故事、诗歌和散文等体裁； 2．帮助幼儿感受文学作品的语言美，培养他们对艺术语言的敏感性； 3．要求幼儿理解文学作品内容，学习用语言和非语言的表现方式表达自己对某个文学作品的理解； 4．要求幼儿根据文学作品所提供的线索，进行创造性想象，并用口头语言表达自己的经验和想象。 33. 幼儿园进行语言教育活动的目标有哪些？ 显示答案  【答案解析】 幼儿园进行语言教育活动的目标包括：谈话活动目标；讲述活动目标；听说游戏目标；早期阅读活动目标；文学作品学习活动目标。 34. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园语言教育的总目标划分为几个方面？应该如何实施教育？ 显示答案  【答案解析】 幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读，应该从以下几个方面对幼儿实施教育。 1．养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。 2．鼓励幼儿大胆、清楚地表自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。 3．引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 4．培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。 返回顶部 豫ICP备14007627号-1 E-mail: ikaoti@qq.com 请添加我们的微信订阅号：ikaoti 该课程有相关更新，便于及时通知免费下载！或扫码加入：