温馨提示：①建议您使用谷歌浏览器来学习本内容，否则答题后无法交卷评分！若您使用的是搜狗/360/百度等浏览器，请将浏览器设置为高速/极速模式。查看设置方式
②本版本为网页免费版，答题完成后，点击网页顶部的交卷，错题会以红色标注，您可下载电脑版[可即时评分/组卷测试/错题收藏/]！
课程学习包：Pc版习题软件【可即时评分/组卷测试/错题收藏】+考试电子书笔记。查看详情：点击进入

幼儿园班级管理 单项选择题-[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]； 1. 有些地区受人口分布等因素制约，只能采用（）的学前教育。 A、不分班形式 B、混龄班形式 C、大小班形式 D、混合班形式 显示答案  【答案解析】B 有些地区受人口分布等因素制约，只能采用混龄班形式的学前教育。 2. 根据幼儿的年龄，可分为（）三个班级。 A、中班、学前班 B、学前、大、中、小 C、大、中、小、早教班 D、大、中、小 显示答案  【答案解析】D 根据幼儿的年龄，可分为大、中、小三个班级 多项选择题[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]； 3. 对幼儿分组需要注意（）。 A、合理搭配，优势互补。首先是男女性别的搭配；其次是能力强弱的搭配 B、每组还可以设立一个小组长的职务，这个职务可以是每天交替的，让小组成员可以轮流担任，帮助教师管理小组 C、定期交换小组位置。考虑到幼儿的视觉器官发育尚未成熟，所以建议小组座位每月整组更换一次 D、让幼儿自己搭配成员 显示答案  【答案解析】ABC D说法错误，幼儿太小，不切实际。 综合题：本类型题目含简答、名词解释、论述、计算分析等题型，不参与评分，请自评分数。 4. 幼儿园班级管理的原则 显示答案  【答案解析】 （一）主体性原则 主体性原则是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。 （二）整体性原则 整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。 （三）参与性原则 参与性原则是指教师在管理过程中不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”。 （四）高效性原则 高效性原则是指教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌。 5. 幼儿园班级管理的方法 显示答案  【答案解析】 （一）规则引导法 规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求相保持的一种管理方法。其中规则是指幼儿之间，幼儿与保教人员之间，幼儿与环境、材料之间的互动时遵循的准则。这是班级管理中最常使用的方法。 （二）情感沟通法 情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。 （三）互动指导法 互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。运用这种方法时，教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。 返回顶部 豫ICP备14007627号-1 E-mail: ikaoti@qq.com 请添加我们的微信订阅号：ikaoti 该课程有相关更新，便于及时通知免费下载！或扫码加入：