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课程分类 单项选择题-[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]； 1. 按照（），可以把课程分为学科课程与活动课程。 A、课程性质 B、内容的属性 C、课程任务 D、课程的组织方式 显示答案  【答案解析】B 按照课程内容的属性，可以把课程分为学科课程与活动课程，学科课程主要是学习间接经验，活动课程则主要是学习直接经验。 2. 从课程的性质看，课程分为（）。 A、显性课程与隐性课程 B、必修课和选修课 C、分科课程和综合课程 D、学科课程与活动课程 显示答案  【答案解析】A 从性质上看，课程分为显性课程与隐性课程两种类型。 3. 按照（），可以把课程分为分科课程和综合课程。 A、课程性质 B、内容的属性 C、课程任务 D、课程的组织方式 显示答案  【答案解析】D 按照课程的组织方式，可以把课程分为分科课程和综合课程。 4. 根据课程计划对课程实施的要求，课程可分为（）。 A、显性课程与隐性课程 B、必修课和选修课 C、分科课程和综合课程 D、学科课程与活动课程 显示答案  【答案解析】B 根据课程计划对课程实施的要求，课程可分为必修课和选修课。 5. 根据（），课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。 A、课程性质 B、内容的属性 C、课程任务 D、课程的组织方式 显示答案  【答案解析】C 根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。 6. 在教育史上，绝大部分教育家主张学校教育以（）为本。 A、学科 B、活动 C、实践 D、游戏 显示答案  【答案解析】A 在教育史上，绝大部分教育家主张学校教育以学科为本。 7. 倡导活动课程的代表人物是（）。 A、斯宾塞 B、杜威 C、赫尔巴特 D、布鲁纳 显示答案  【答案解析】B 倡导活动课程的代表人物是杜威。 8. 我国开始从小学三年级到高中开设（），并作为国家课程、必修课程存在。 A、思想品德课 B、英语课 C、综合实践活动 D、体育课 显示答案  【答案解析】C 我国开始从小学三年级到高中开设综合实践活动，并作为国家课程、必修课程存在。 9. （）能兼顾到不同地区、政治、文化、经济的多样性。 A、地方课程 B、国家课程 C、学校课程 D、综合课程 显示答案  【答案解析】A 地方课程能兼顾到不同地区、政治、文化、经济的多样性。 10. 基础型课程注重学生（）的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算） 为中心的基础教养。 A、基本技能 B、基础学力 C、基础知识 D、基本学科 显示答案  【答案解析】B 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算）为中心的基础教养。 11. 显性课程的主要特征之一是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。 A、目的性 B、及时性 C、计划性 D、易懂性 显示答案  【答案解析】C 显性课程的主要特征之一是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。 12. 隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，这词最早由美国教育学家（）在1966年提出的。 A、赫尔巴特 B、布拉梅尔德 C、布鲁纳 D、杰克逊 显示答案  【答案解析】D 隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，这词最早由美国教育学家杰克逊在1966年提出的。 13. （），一般是指形成学生的非正式学习的各个要素，如师生关系、能力水平、课堂规则与程序、隐喻的教科书内容。 A、隐性课程 B、显性课程 C、选修课程 D、必修课程 显示答案  【答案解析】A 所谓隐性课程，一般是指形成学生的非正式学习的各个要素，如师生关系、能力水平、课堂规则与程序、隐喻的教科书内容、学生的个性差异以及课堂奖励方式等。 14. （）重培养学生的探究态度和能力。 A、拓展型课程 B、基础型课程 C、研究型课程 D、综合课程 显示答案  【答案解析】C 研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。 综合题：本类型题目含简答、名词解释、论述、计算分析等题型，不参与评分，请自评分数。 15. 简述活动课程的优缺点。 显示答案  【答案解析】 活动课程是关注学生兴趣、动机和时间，体现学习者中心的一种课程形态。 返回顶部 豫ICP备14007627号-1 E-mail: ikaoti@qq.com 请添加我们的微信订阅号：ikaoti 该课程有相关更新，便于及时通知免费下载！或扫码加入：