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教学组织形式、模式和评价 单项选择题-[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]； 1. 按评价功能，教学评价类型可以分为（）。 A、相对评价、绝对评价、个体内差异评价 B、定性评价、定量评价、相对评价 C、定性评价、形成性评价、个体内差异评价 D、断性评价、形成性评价、总结性评价 显示答案  【答案解析】D 答案选D。按评价功能，教学评价类型可以分为断性评价、形成性评价、总结性评价。 2. 教学测量与评价的功能主要表现在（）。 A、区分和鉴别 B、激励和批评 C、诊断和矫正 D、调控和监督 显示答案  【答案解析】A 答案选A。教学测量与评价的功能主要表现在：激励、诊断、调控、教学、区分和鉴别。 3. （）是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。 A、教学评价 B、教学组织 C、教学模式 D、教学总结 显示答案  【答案解析】A 教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。 4. “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。 A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价 显示答案  【答案解析】A “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种相对评价。 5. 我国当前教学评价的新理念是（）。 A、诊断性评价 B、终结性评价 C、发展性评价 D、形成性评价 显示答案  【答案解析】C 答案选C。当前我国教学评价的新理念是发展性评价。 6. （）是20世纪中期形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。 A、非指导性教学模式 B、程序教学模式 C、掌握学习的教学模式 D、发现教学模式 显示答案  【答案解析】A 非指导性教学模式是20世纪中期，美国心理学家罗杰斯将其心理治疗观推广到教育中，形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。 7. 抛锚式教学模式的教学过程不包括（）。 A、创设情景 B、确定问题 C、自主学习 D、教学总结 显示答案  【答案解析】D 答案选D。抛锚式教学模式的教学过程：创设情景，确定问题，自主学习，协作学习，效果评价。 8. 掌握学习是（）提出的。 A、布卢姆 B、普莱西 C、斯金纳 D、罗杰斯 显示答案  【答案解析】A 答案选A。掌握学习是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的。 9. （）是由德国的M·瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。 A、范例教学理论 B、抛锚式教学模式 C、程序教学模式 D、指导性教学模式 显示答案  【答案解析】A 答案选A。范例教学理论是由德国的M·瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。 10. 范例教学的教学过程分（）个阶段。 A、四 B、三 C、五 D、六 显示答案  【答案解析】A 答案选A。范例教学的教学过程分四个阶段：第一阶段，范例性阐明“个”的阶段；第二阶段，范例性地阐明“类型”、“类”的阶段；第三阶段，范例性地理解规律性的阶段；第四阶段，范例性地掌握关于世界的经验和生活的经验的阶段。 综合题：本类型题目含简答、名词解释、论述、计算分析等题型，不参与评分，请自评分数。 11. 简述班级授课制的主要优点和不足之处。 显示答案  【答案解析】 班级授课制的主要优点：（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才；（2）有利于发挥教师的主导作用；（3）有利于发挥班集体的教学作用。 12. 简述常见的教学模式。 显示答案  【答案解析】 （一）范例教学模式（二）抛锚式教学模式（情境教学）（三）发现教学模式（四）掌握学习的教学模式（五）程序教学模式（六）非指导性教学模式 13. 简述分组教学制的主要优点和不足之处。 显示答案  【答案解析】 组教学制的主要优点：（1）能较好地照顾个别差异，重视学生的个别性。（2）有利于因材施教。（3）有利于发展学生的个性特点。 不足之处：（1）对学生能力和水平的鉴别不一定科学，却要按能力和水平进行分组教学，忽视了学生的发展性。（2）对学生心理发展的负面影响较大，被分到所谓快班或实验班的学生容易骄傲自满，被分到所谓慢班或普通班的学生容易产生破罐子破摔的心理。（3）在分组教学的问题上，家长、学生、教师与学校的意见很难达成一致。（4）由于学生处于不断发展变化中，为了确保学生在分组教学中能受到恰当的教育，分组就必须经常进行，情况一变就得重新分组，教育管理上比较麻烦。 14. 简述常见的教学组织形式。（至少6个） 显示答案  【答案解析】 （一）个别教学制（二）班级授课制（三）分组教学制（四）设计教学法（五）道尔顿制（六）现场教学（七）导生制（八）特朗普制 15. 简述教学评价的类型。 显示答案  【答案解析】 按评价基准：相对评价、绝对评价、个体内差异评价 按评价功能：诊断性评价、形成性评价、总结性评价 按评价表达：定性评价、定量评价 返回顶部 豫ICP备14007627号-1 E-mail: ikaoti@qq.com 请添加我们的微信订阅号：ikaoti 该课程有相关更新，便于及时通知免费下载！或扫码加入：