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教学的意义与任务 单项选择题-[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]； 1. 实施因材施教的有效途径是（）。 A、作业的布置与批改 B、备课 C、学业成绩的检查与评定 D、课外辅导 显示答案  【答案解析】D 答案选D。实施因材施教的有效途径是课外辅导。 2. 最能适应学生个别差异，贯彻因材施教的教学工作是（）。 A、学业成绩的检查与评定 B、课外辅导 C、上课 D、备课 显示答案  【答案解析】A 答案选A。课外辅导最能适应学生个别差异，贯彻因材施教的教学工作。 3. （）是实现培养目标的基本途径。 A、考试 B、备课 C、上课 D、教学 显示答案  【答案解析】D 答案选D。实现培养目标的基本途径是教学。 4. 备课的三项工作不包括（）。 A、备学生 B、备教材 C、备考刚 D、备教法 显示答案  【答案解析】C 答案选C。备课的三项工作包括备教材、备学生、备教法。 5. 教学工作的中心环节是上课（）。 A、领会知识 B、上课 C、备课 D、教学 显示答案  【答案解析】B 答案选B。教学工作的中心环节是上课。 6. 上课的中心环节是（）。 A、领会知识 B、备课 C、教学 D、讲课 显示答案  【答案解析】A 答案选A。上课的中心环节是领会知识。 7. （）指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 A、效度 B、信度 C、难度 D、分度 显示答案  【答案解析】A 答案选A。效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 8. 区分度与（）有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分差距。 A、难度 B、数量 C、质量 D、时长 显示答案  【答案解析】A 答案选A。区分度与难度有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分差距。 9. （）指测验包含的试题难易程度。过难或过易都不能准确测出学生掌握知识的真实情况。 A、效度 B、信度 C、难度 D、分度 显示答案  【答案解析】C 答案选C。测验的难度，指测验包含的试题难易程度。过难或过易都不能准确测出学生掌握知识的真实情况。 10. （）是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。 A、效度 B、信度 C、难度 D、分度 显示答案  【答案解析】B 答案选B。测验的信度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。 综合题：本类型题目含简答、名词解释、论述、计算分析等题型，不参与评分，请自评分数。 11. 简述教师布置作业时，应遵守的要求。 显示答案  【答案解析】 （1）作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性。（2）作业分量要适当，难易要适度。（3）布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。（4）教师应经常检查和批改学生的作业。 12. 简述一堂好课的标准。 显示答案  【答案解析】 （1）目标明确。（2）重点突出。（3）内容正确。（4）方法得当。（5）表达清晰。（6）组织严密。（7）气氛热烈。 13. 简述教学的基本任务。 显示答案  【答案解析】 教学的基本任务主要有以下四个方面：（1）使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧（首要任务）（2）发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力（3）发展学生体力，促进学生的健康（4）培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质 14. 简述教学的地位和意义 显示答案  【答案解析】 第一，教学是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径。第二，教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。第三，教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主。 15. 简述教师进行教学工作的基本环节 显示答案  【答案解析】 教师进行教学工作的基本环节是备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 返回顶部 豫ICP备14007627号-1 E-mail: ikaoti@qq.com 请添加我们的微信订阅号：ikaoti 该课程有相关更新，便于及时通知免费下载！或扫码加入：