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教师心理 单项选择题-[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]； 1. 有人说学生之所以成为现在的样子是教师或者家长期望的结果，能够解释这句话的是（）。 A、晕轮效应 B、罗森塔尔效应 C、首因效应 D、社会刻板印象 显示答案  【答案解析】B 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应。 2. 现代人说对孩子的教育应多鼓励少批评，依据的是（）。 A、晕轮效应 B、罗森塔尔效应 C、首因效应 D、社会刻板印象 显示答案  【答案解析】B 罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应。 3. 格马利翁效应的提出者是（）。 A、罗森塔尔 B、格马利翁 C、马斯洛 D、罗伯特 显示答案  【答案解析】A 格马利翁效应的提出者是罗森塔尔。 4. 教师的批评或不赞成与学生的成绩之间（）。 A、关系密切 B、关系不明显 C、存在着负相关 D、没有关系 显示答案  【答案解析】A 教师的批评或不赞成与学生的成绩之间关系密切。 5. 教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于（）。 A、一般能力 B、创造能力 C、特殊能力 D、认识能力 显示答案  【答案解析】D 教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于认识能力。 综合题：本类型题目含简答、名词解释、论述、计算分析等题型，不参与评分，请自评分数。 6. 简述教师认知能力的培养包括哪几方面。 显示答案  【答案解析】 （1）教师思维能力的培养。（2）教师口头表达能力的培养。（3）教师组织教学活动能力的培养。 返回顶部 豫ICP备14007627号-1 E-mail: ikaoti@qq.com 请添加我们的微信订阅号：ikaoti 该课程有相关更新，便于及时通知免费下载！或扫码加入：