教育观之素质教育
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教育观之素质教育
单项选择题-[试题制作：zk.ikaoti.cn][微信公众号：ikaoti][QQ593777558]；
1. 以下关于素质教育的宗旨的理解中错误的是（）。
A、提高整个中华民族的思想道德素质、科学文化素质、健康素质、审美素质和劳动素质等
B、核心是要弘扬和培育民族精神、增强民族自豪感、自信心和民族凝聚力、创造力
C、素质教育是以整个国民素质的提高为目的的教育
D、通过个体的完善达到提高群体素质的目的，从而实现国家富强和民族振兴
显示答案
【答案解析】C
提高整个中华民族的思想道德素质、科学文化素质、健康素质、审美素质和劳动素质等。其核心是要弘扬和培育民族精神、增强民族自豪感、自信心和民族凝聚力、创造力。
2. 我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是（）。
A、发展经济
B、科技创新
C、科教兴国
D、素质教育
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【答案解析】D
我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是素质教育。
3. 以下关于创新与实践存在着的内在联系的说法中错误的是（）。
A、实践不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土
B、实践活动为学生的心智操作提供了交流机会
C、实践是检验创新的手段之一，是能力培养的方法之一
D、实践活动的丰富性能有效地调节大脑功能，充分挖掘大脑潜力
显示答案
【答案解析】C
创新与实践存在着不可分割的内在联系。（1）实践不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。（2）实践活动为学生的心智操作提供了交流机会。（3）实践活动的丰富性能有效地调节大脑功能，充分挖掘大脑潜力。
4. 素质教育是（）的教育。
A、以提高民族素质为宗旨
B、以提高综合素质为宗旨
C、以提高升学率为宗旨
D、以提高就业率为宗旨
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【答案解析】A
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
5. 当代中国教育的导向思想是（）。
A、应试教育
B、素质教育
C、特长教育
D、继续教育
显示答案
【答案解析】B
当代中国教育的导向思想是素质教育。
6. 素质教育的根本宗旨是（）。
A、培养四有新人
B、提高国民素质
C、适应市场经济需要
D、贯彻教育方针
显示答案
【答案解析】B
素质教育的根本宗旨是提高国民素质。
7. 电影《一个都不能少》在一定程度上反映了我国素质教育（）的要求。
A、面向全体
B、促进学生全面发展
C、促进学生创新精神和实践能力培养
D、促进学生生动、活泼、主动地发展
显示答案
【答案解析】A
电影《一个都不能少》在一定程度上反映了我国素质教育面向全体的要求。
8. 《中华人民共和国教育法》规定每个公民“依法享有平等的受教育的机会”，这体现了素质教育的（）。
A、全体性
B、全面性
C、基础性
D、发展性
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【答案解析】A
《中华人民共和国教育法》规定每个公民“依法享有平等的受教育的机会”，体现了素质教育的全体性。
9. 下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A、促进学生专业发展
B、尊重学生个性发展
C、教育面向全体学生
D、引导学生协调发展
显示答案
【答案解析】A
素质教育要求注重学生的全面发展，所以A项存在片面性。
10. 下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。
A、增强学生的身体素质
B、增强学生的心理素质
C、促进学生道德品质的发展
D、促进学生能力的平均发展
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【答案解析】D
素质教育要求注重学生的全面发展，德、智、体、美、劳全面发展，显然促进学生能力的平均发展是错误。
11. 现代教育的重要标志是（）。
A、终身教育
B、素质教育
C、职业教育
D、综合教育
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【答案解析】A
终身教育是现代教育的重要标志。正规学校已经不再是一个学生为一生准备一切的地方，知识和技术需要时时追加和更新，学习伴随人的一生。因此不仅要让学生“学会”，而且要让学生“会学”；不仅要给学生知识，而且要给学生打开知识宝库的“钥匙”，使学生学会学习，学会发展，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。
12. 素质教育的根本任务是（）。
A、让每一个学生考上大学
B、让每一个学生都成为智者
C、让每一个学生成才
D、为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础
显示答案
【答案解析】D
素质教育的根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。
13. 以下关于素质教育看待学生的说法中正确的是（）。
A、素质教育把学生看作知识的接受器
B、素质教育把学生看作知识的发生器
C、素质教育把学生看作知识的主人
D、素质教育必须以老师为主体
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【答案解析】C
素质教育不是把学生看作知识的被动接受器，而是看作知识的主人。
14. 尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。
A、学生喜欢什么，教师就教什么
B、调动学生的积极性，促进其能动学习
C、对学生多表扬，不能批评学生
D、以学生为中心，教师跟着学生走
显示答案
【答案解析】B
尊重学生的学习主体地位，正确的做法是：调动学生的积极性，促进其能动学习。
15. 学前班学生发展的评价主要是通过（）进行的。
A、测验
B、考试
C、评价学生学习文化知识、算算术、认字的水平
D、学生在教育教学过程中的表现
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【答案解析】D
学前班学生发展的评价主要是通过学生在教育教学过程中的表现进行的。
16. 中小学素质教育的内容中没有（）。
A、基础知识
B、基本技
C、基本观点
D、基本工作技能
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【答案解析】D
相对于专业性、职业性的定向教育而言，中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学习生活能力等方面的教育，主要是让受教育者拥有“一般学识”，而不是使其拥有“一技之长”。
17. 素质教育评价的多元化包括（）。
A、多维度纵向评价
B、多方位多角度评价
C、多角度多维度评价
D、多维度横向评价、多视角纵向评价
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【答案解析】D
素质教育评价实行多元化（1）多维度横向评价：学生之间的个体差异实际上是通过横向比较才发觉的,教师在对学生进行横向比较时，不能使用统一固定的指标、单一的校内活动、唯一的校方资源去评价学生，而要运用灵活多样的指标、校内校外的多种活动，学校和家庭、社区的各种资源去评估学生。（2）多视角纵向评价：为了使每个学生都能在评价中得到鼓励、看到希望，教师要多角度、多方面、多层次地对同一个学生进行纵向比较。无论是横向评价还是纵向评价，教师要把评价的重点放在学生活动的过程中和学生所付出的努力上。
18. 对某一数学题，小红和小刚用不同的方法得出了同样的答案。李老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。
A、关注过程的教学理念
B、关注结果的教学理念
C、关注知识的教学理念
D、关注情感的教学理念
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【答案解析】A
李老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。显然是关注过程的教学理念，所以答案选A。
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