2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
教育学
试卷及解析
(课程代码 00429)
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）
第1题
主张教育要从儿童本性出发，尊重儿童天性，发展儿童个性，并远离城市，到偏远宁静乡村进行的观点是 （ ）
A.自然教育 B.绅士教育
C.骑士教育 D.和谐教育
【正确答案】A
【答案解析】(P13) 卢梭提出了“自然教育”的思想，即儿童的教育要远离城市，到偏远宁静的乡村进行；教育不要从过去的惯例或习俗出发，而要从儿童的自然本性出发。
第2题
具有鲜明的阶级性、严格的等级性或浓厚的宗教性的学校教育普遍存在于（ ）
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
【正确答案】C
【答案解析】(P51) 封建社会学校教育的基本特征表现为：教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士；教育具有鲜明的阶级性、严格的等级性或浓厚的宗教性；教育内容以道德文章或宗教经典为主；教育教学方法以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行；形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想。
第3题
我国首次规定了中小学实行“六三三”分段的学制是 （ ）
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戌学制 D.戊戌学制
【正确答案】C
【答案解析】(P71) 1922年颁布的“壬戌学制”是在总结民国以来学校发展的经验教训，借鉴西方国家学校教育体制基础上制定的，是一个较为成熟的现代学校系统。该学制首次规定了中小学的六三三制，并一直延续至今。
第4题
个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现了儿童身心发展的 （ ）
A.顺序性 B.不平衡性
C.阶段性 D.个别差异性
【正确答案】A
【答案解析】(P118) 儿童身心发展具有顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性五大特点，其中，个体动作遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，体现了儿童身心发展具有顺序性这一特点。
第5题
根据《中华人民共和国教师法》规定，教师的身份特征是 （ ）
A.准专业人员 B.专业人员
C.非专业人员 D.不确定
【正确答案】B
【答案解析】(P128) 1993年10月31日颁布的《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”其中教师是专业人员，是就教师的身份特征而言的。
第6题
依据马克思主义关于人的全面发展理论，教育是实现人的全面发展的（ ）
A.重要依据 B.重要前提
C.重要条件 D.重要途径
【正确答案】D
【答案解析】(P172) 马克思主义关于人的全面发展理论指出，社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提，社会关系是人的全面发展的重要条件，教育是人的全面发展实现的重要途径。
第7题
德育对学生生存、发展和享用产生的影响属于德育的 （ ）
A.社会性功能 B.个体性功能
C.教育性功能D.自然性功能
【正确答案】B
【答案解析】(P184) 德育的功能包括社会性功能、个体性功能和教育性功能三个方面，其中，德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，具体可描述为对个体生存、发展和享用产生的影响。
第8题
根据教学计划，以纲要形式编定，规定了学科的教材范围、教材体系、教学进度和教法基本要求的教学指导文件是 （ ）
A.课程计划 B.课程标准
C.教科书 D.教学参考资料
【正确答案】B
【答案解析】(P234) 教学大纲即课程标准，是根据教学计划，以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导文件，它规定学科的教材范围、教材体系、教学进度和教法上的基本要求。教学大纲是按学科分别编写的，教学计划的每门学科都应有相应的教学大纲。