2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
护理教育导论
试卷及解析
(课程代码 03005)
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。)
第1题 在教育过程中处于主导地位的是（ ）
A．教育者
B．受教育者
C．教育内容
D．教育手段
【正确答案】A
【答案解析】(P27) 教育者在教育过程中处于主导地位。
第2题 研究人员对护理教育现象在自然条件下进行考察，从自然发生的现象中探索事实材料的研究方法是（ ）
A．观察法
B．个案研究法
C．文献法
D．调查法
【正确答案】A
【答案解析】(P40) 观察法是护理教育研究人员对护理教育现象在自然条件下进行考察的一种方法，是从自然发生的现象中探索事实材料。
第3题 在强化过程中，每一次行为反应均被强化，这种现象称为（ ）
A．初级强化
B．二级强化
C．持续性强化
D．间断性强化
【正确答案】C
【答案解析】(P46)
第4题 某护士因为技术差错被医院扣发奖金，之后该护士再未出现过类似差错。医院为减少该护士差错行为使用的方法是（ ）
A．正性强化
B．负性强化
C．惩罚
D．强化消退
【正确答案】C
【答案解析】(P46)惩罚：即指某种行为可以导致某种不愉快的后果，个体为了避免这种后果会减少做出这种行为的概率。
第5题 在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识记的是（ ）
A．机械识记
B．意义识记
C．无意识记
D．有意识记
【正确答案】B
【答案解析】(P53) 意义识记是指在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行的识记。
第6题 以下论述符合认知发现学习理论主张的是（ ）
A．学习是主动地形成认知结构的过程
B．学习是行为塑造的过程
C．学习是相互合作的过程
D．学习是强化的过程
【正确答案】A
【答案解析】(P56) 布鲁纳的认知发现学习理论认为学习是主动形成认知结构的过程。
第7题 关于课程设置模式，不正确的是（ ）
A．"建筑式"模式是要求前两年修完基础学科，同时一部分专业课程也要修完
B．"平行式"模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课，以一定比重同时修完
C．"建筑式"模式主要强调牢固的基础科学知识之上，进行专业课程学习
D．"渐进式"模式表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完
【正确答案】A
【答案解析】(P90) "建筑式"课程设置模式表示基础学科在四年制中前2年修完，后2年护理学课程则是建立在前述必需的知识基础之上。
第8题 为不影响学生的课堂参与，教师讲授时与学生目光交流不宜超过（ ）
A．5秒钟
B．10秒钟
C．15秒钟
D．20秒钟
【正确答案】B
【答案解析】(P103) 讲课时，与学生经常进行目光交流，有助于表达兴趣和信心。但是要注意，这种眼神交流不能超过10秒钟，否则将会引起对方紧张而影响学生参与。
第9题 讲授法与其他授课方法相比（ ）
A．能够促进学生独立思考能力
B．较难改变学生态度
C．更易于知识传授
D．能够保持学生较长时间注意力
【正确答案】B
【答案解析】(P99) 讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效，但在促进学生独立思维能力和改变态度方面可能不如其他方法。