>一、单项选择题（本大题共10>小题，每小题1>分，共10>分）

1.>明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（）能力。（）

A.>文书倾向

B.>运动技能倾向

C.>机械倾向

D.>技能技巧

2.>与绩效考评相比，素质测评主要是对主体工作（）条件的分析与确定。（）

A.>环境

B.>态度

C.>过程

D.>前

3.>结构式面试是指在面试时（）

A.>要求被试拟定某问题结构

B.>预先规定面试要求和程序

C.>预先拟定面试问题

D.>预先拟定面试评分标准

4.>（）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行推断。（）

A.>类己效应

B.>对比效应

C.>趋中心理效应

D.>逻辑效应

5.>希波拉克特认为，人体内有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优势的人表现为（）

A.>多血质

B.>胆汁质

C.>抑郁质

D.>粘液质

6.>能力性向测验测评的是个体的（）

A.>才能

B.>潜能

C.>知识

D.>智商

7.>（）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。（）

A.>动作

B.>行为

C.>体态语

D.>情感

8.1938>年默里与摩根编制了投射测验之一的（），简称TAT>。（）

A.>智力测验

B.16>因素测验

C.>主题统觉测验

D.>墨迹测验

9.>量化使素质测评的结果表现为（），因此，就使得纷杂的行为特征描述，可以由彼此离散的状态综合为一简单的分数或等级。（）

A.>质量

B.>权重

C.>分数

D.>等级

10.>素质测评的（）原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。（）

A.>公正性

B.>差异性

C.>准确性

D.>可比性

>二、多项选择题（本大题共5>小题，每小题2>分，共10>分）

1.>人员素质测评的主要功用有（）

A.>评定

B.>预测

C.>记忆

D.>应用

E.>诊断反馈

2.>个性倾向是个体对客观事物的（）的内部动力系统，是那些具有一定动力性和稳定性的成分，如需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。（）

A.>态度

B.>理解

C.>行为

D.>需求

E.>目标

3.>从记忆层次测评知识的方法有（）

A.>理解法

B.>综合法

C.>回忆法

D.>再认法

E.>思维法

4.>下列关于效标的说法不正确的是（）

A.>效标是用来衡量测评有效性的参照标准

B.>效标可以分为观念效标和行为效标

C.>效标是指测评结果反映所测素质的准确性

D.>效标是指测评结果对所测素质反映的真实程度

E.>效标应该是可以直接测评到且独立于所分析的测评结果的行为结果

5.>以下哪些测评方法不适合于高层管理人员的测评？（）

A.>工作样本测试

B.>公文筐测试

C.>明尼苏达速记测试

D.>无领导小组讨论

E.>管理游戏

>三、填空题（本大题共9>小题，每空1>分，共10>分）

1.>个体的素质是在（）、环境、个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。

2.>认知测验测评的是认知行为，而人格测验测评的是（）行为。

3.>考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其内容效度，二是从效标相关性方面分析其关联效度，三是从实证方面分析其（）效度。

4.>人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分，按测评结果来分，有（）测评、（）测评、等级测评以及符号测评。

5.>观察法是由有经验的人通过直接（）方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。

6.>投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为三种，即（）投射、语言投射和动作投射。

7.>人员素质测评从其流程与步骤来看大致可分成以下几个步骤：准备阶段、（）阶段、分析与决策阶段、检验与反馈阶段。

8.>面试的基本类型，从其操作规范程度上来看可以划分为，结构面试、（）面试与随意面试。

9.>目前国外典型的人员分析工具与技术主要有：DOL>系统、职能分析系统、（）、能力分析量表（ARS>）、工作要素分析方法（JEM>）、关键事件技术（CIT>）等。

>四、判断题（本大题共4>小题，每小题3>分，共12>分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.>素质是内在的与隐蔽的，是看不见、摸不着的，它不会通过某种形式表现出来。（）

2.>能力倾向是一种经过学习训练而获得的才能。（）

3.>心理学研究表明，个体相互间是存在差异的，这种差异不仅表现在生理、性别与外貌上，而且还更多地体现在知识能力方面。（）

4.>素质测评的可比性原则，是指素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。（）

>五、名词解释（本大题共4>小题，每小题3>分，共12>分）

1.>关键事例法

2.>内容效度

3.>评价中心

4.>气质

>六、简答题（本大题共5>小题，每小题6>分，共30>分）

1.>素质测评有哪些主要类型？

2.>绩效考评与素质测评的关系如何？

3.>测评标准体系建构应遵循什么原则？

4.>试答面试考官应具备的基本素质。

5.>测评指标加权的基本形式。

>七、论述题（本大题16>分）

>试述人员素质测评实施的基本原则。