>一、单项选择题（本大题共15>小题，每小题2>分，共30>分）
>１.>将公共政策视为某种形式的“权力与控制、交易与博弈，这种视角”属于（）
A.>经济视角
B.>社会视角
C.>政治视角
D.>文化视角
>２.>政府运用政策手段对社会生活中出现的利益冲突进行调节与控制，属于公共政策的
>（）功能。（）
A.>导向
B.>强制
C.>调控
D.>分配
>３.>因主张加大政府干预市场的力度，因而赢得“战后繁荣之父”的经济学家是（）
A.>亚当·斯密
B.>凯恩斯
C.>弗里德曼
D.>哈耶克
>４.>在政策类型中，（）是关于政策的政策。（）
A.>元政策
B.>基本政策
C.>基本国策
D.>具体政策
>５.>利益集团，作为一种政策主体在政策系统中属于（）
A.>官方参与者
B.>非官方参与者
C.>正式主体
D.>正规主体
6.>公共政策作为一门学科，其创立者是（）
A.>拉斯韦尔
B.>德洛尔
C.>马克思
D.>列宁
7.>现代社会被称为“第四种权力”的政策主体是（）
A.>思想库
B.>大众传媒
C.>政府
D.>利益集团
8.>（）是指作用和影响公共政策的外部条件总和。（）
A.>政策主体
B.>政策客体
C.>政策目标
D.>政策环境
9.>率先较系统阐述“有限理性模型”的西方学者是（）
A.>西蒙
B.>马克斯·韦伯
C.>亚当·斯密
D.>恩格斯
10.>产生于偏离社会正常生活和规范的非正常社会问题，是（）社会问题。（）
A.>结构性
B.>历史性
C.>伦理性
D.>过失性
11.>“机不可失，失不再来”论及的是政策规划的（）原则。（）
A.>效率
B.>客观
C.>预测
D.>时效
12.>政策制定中的（），是指人们自觉与不自觉地以多数人的意见为准则做出判断、形成印象的心理变化过程。（）
A.>光环效应
B.>从众效应
C.>定型效应
D.>新闻效应
13.>“有令不行，有禁不止”、“上有政策，下有对策”，主要是因为政策执行中某种政策缺乏（）
A.>执行性
B.>灵活性
C.>权威性
D.>制度性
14.>相比较而言，政策执行中执行人员的基本素质要求不包括（）
A.>政治素质
B.>能力素质
C.>自体素质
D.>历史素质
15.>在政策评估类型中，（）主要是指由公共部门，特别是政府部门内部的评估者对某一政策进行的评估。（）
A.>正式评估
B.>非正式评估
C.>内部评估
D.>外部评估
>二、名词解释（本大题共5>小题，每小题4>分，共20>分）
1.>政策规划
2.>政策主体
3.>激进（型）政策
4.>政治文化
5.>政府议程
>三、简答题（本大题共4>小题，每小题5>分，共20>分）
1.>简述大众传媒成为现代社会政策主体的主要原因。
2.>在政策制定过程中，“问题界定”是其中的一个重要环节，请简述“问题界定”的一般步骤。
3.>简述政策终结的积极作用。
4.>渐进主义政策模型的主要内容是什么？
>四、论述题（本大题15>分）
>试述某一目标群体能够接受和服从某一项政策的根本原因。
>五、材料分析题（本大题共15>分）
>请仔细阅读下列材料，然后运用所学公共政策原理回答相关问题。答题时一定要结合该材料，当然也可作必要的延伸，但必须观点正确、自圆其说。
>我们现在处于社会转型时期，也是社会矛盾多发期。如何处理人民内部矛盾，构建社会主义和谐社会，一个基本的社会底线是保障每位公民享有平等的机会。在共建社会和谐的进程中，平等机会的内容包括多个方面，如平等享有、平等保护、平等参与、平等选择、平等竞争等，最终，是要营造出让所有人都能平等发展的大环境。
>这样一个道理，已讲了许多年，也是每个人都能够明白的道理，似乎不需多讲。然而在现实世界里，各类不平等、不公平的现象时时都在发生，各类社会矛盾的产生、激化、扩散，许多正是由于各类社会不公造成的。一些看似不大的事情，若处理不当，就有可能刺激群众情绪，激化矛盾，甚至引发大的冲突。
>比如说，我们已有了系统的法律体系。法律面前人人平等，既是立法精神也是执法原则。但现实情况是，法律面前的平等仍然受到权力、金钱的挑战，权大于法、钱大于法的现象并不罕见。比如说，我们在单位招聘、公务员考试过程中，仍然很难从根本上杜绝“走门子、托关系”的现象，一些“有关系、有路子”的人享有比普通人更大的机会。比如说，在干部考核、提拔过程中，我们完善了各种制度，但在基层群众的眼里，仍然有某某人通过“非正常路径”被提拔。比如说，一些地方和单位在处理利益分配时，优先考虑的是少部分人的利益，而将大多数群众的利益放在后面，引发群众不满……
>这样的“比如说”，可能许多人都能够列举一大串。许多群众心里有意见，有怨气，总是憋着一股“无名火”，遇到不顺心的事情就要发出来。这个时候，如果矛盾出现了，并因此而触发了更多人的不满意，往往就会引起更大的矛盾。
>每位公民都依法享有平等的发展机会。依法治国，依法行政，就是要保证每位公民都能够享有平等的权利，站在同样的起跑线上享受各类社会资源、发展机会，并且进行充分而公平的竞争。这样，不管是在竞争中赢了还是输了，大家都能够保持一颗平常心，许多社会矛盾就能够化解于无形。
>请回答：
1.>构建社会主义和谐社会中的“机会平等”主要包括哪些内容，为什么？
2.>目前我国存在着许多机会不平等的主要原因是什么？
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