2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

矫正原理与实务试卷

(课程代码12561)

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．近代西方社会监禁的刑罚设施发端于

A．15世纪晚期B．16世纪中期

C．17世纪中期D．18世纪初期

2．监禁处遇的重要基础是

A．隔离B．改造

C．行为管理D．目标激励

3．1870年，召开美国监狱大会并提出矫正《原则宣言》的城市是

A．纽约B．芝加哥C．辛辛那提D．华盛顿

4．在《监狱社会》一书中提出“监狱化”概念的学者是

A．克莱默B．安德鲁·赫希

C．福柯D．约翰·霍华德

5．违法犯罪者可改造性的哲学基础是人具有

A．目的性B．实践性

C．可塑性D．能动性

6．矫正环境文化属于

A．矫正关系要素B．矫正活动要素

C．矫正条件要素D．矫正组织要素

7．承担社区矫正日常工作的是

A．县级司法行政机关B．基层司法所

C．公安派出所D.村(居)民委员会

8．我国监狱工作实行的管理体制是

A．集中统一管理B．集中统一领导

C．分级管理D．集中统一领导和分级管理相结合

9．根据司法部《关于加强监狱监区、分监区建设的若干规定》，监区警力配备比例为押犯总数的

A．2％B．3％C．4％D．5％

10．我国具有现代意义的服刑人员分类起始于

A．清末B．民国初期

C．20世纪50年代D．20世纪80年代

11．根据我国监狱管理实践，主要基于服刑人员的犯罪性质、主观恶性程度和改造表现进行评估分级，标准是

A．三等三级B．三等四级

C．三等五级D．三等六级

12．专门适用于服刑人员的分类工具是

A．瑞文测验B．艾森克人格问卷

C．明尼苏达多项人格测验D．静态一99

13．服刑人员参加思想道德教育、职业技术教育的名册被称为

A．点名册B．登记册

C．成绩册D．花名册

14．根据服刑人员在服刑期间的变化而进行的再次分类称为

A．处遇分类B．机构分类

C．需要分类D．收容分类

15．根据规定，未成年人管教所的管区押犯不超过

A．100名B．150名

C．200名D．300名

16．1982年《关于加强政法工作的指示》提出了

A．“教育、挽救、改造”方针B．“教育、感化、挽救”方针

C．“改造第一、生产第二”方针D．“惩罚与改造相结合”方针

17．《教育改造罪犯纲要》要求，罪犯刑满释放前，取得职业技能证书的应逐步达到参加培训人数的

A．60％以上B．70％以上

C．80％以上D．90％以上

18．在社区矫正工作中，对服刑人员的保障措施是

A．教育矫正B．心理矫治

C．监督管理D．帮困扶助

19．循证矫正对象犯因性问题评估是一种

A．诊断性评估B．证据评估

C．方案评估D．效果评估

20．对服刑人员进行的前途教育属于

A．时事政治教育B．认罪悔罪教育

C．法律常识教育D．公民道德教育

二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

21．自2001年起，司法部连续制定了“三个五年”的《监狱人民警察队伍建设规划纲要》，提出的队伍建设目标是

A．革命化B．专业化C．正规化D．科学化E．精英化

22．矫正方案结项的原因包括

A．矫正目标改变B．矫正目标实现

C．矫正活动终止D．矫正方法改变

E．矫正人员离职

23．在个案矫正工作中，制定矫正方案的原则是

A．全员参与原则B．因人制宜原则

C．专群结合原则D．注重实效原则

E．以人为本原则

24．属于矫正组织表层文化的是

A．设施形态B．文化标识

C．非物质文化作品D．管理规范

E．职业道德

25．服刑人员心理咨询的内容包括

A．犯罪心理B．服刑心理

C．发展心理D．回归社会心理

E．不良个性品质

26．根据司法部2007年印发的《教育改造罪犯纲要》的精神，公民道德教育主要包括

A．法律常识教育B．时事政治教育

C．形势政策教育D．中华传统美德教育

E．社会主义荣辱观教育

27．根据我国监狱处遇分类实践，处遇设置差别体现在

A．警戒程度B．监督控制

C．会见通信D．生活待遇

E.劳动时间

28．能否胜任监狱长这一职责，在很大程度上取决于

A．学历程度B．专业素养

C．管理经验D．执法品格

E．敬业精神

29．矫正组织物质文化建设的内容包括

A．墙壁文化B．广场文化

C．监室文化D．服饰文化

E．走廊文化

30．社区矫正对象的决定机关包括

A．人民法院B.人民检察院

C．公安机关D．监狱管理机关

E．司法局及基层司法所

第二部分非选择题

三、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。

31．感化

32．矫正教育项目管理

33．矫正方案实施

34．服刑人员行为矫正

四、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

35．受行刑社会化思潮影响，刑罚执行领域有哪些变化?

36．矫正分类的原则有哪些?

37．个案矫正效果评估的指标有哪些?

38．循证矫正项目包括哪些研发步骤?

五、论述题：本大题共2小题，每小题8分。共16分。

39．试述我国教育改造罪犯的历史经验。

40．司法所对社区服刑人员进行教育矫正时应做的主要工作有哪些?

六、案例分析题：本大题共1小题，共12分。

41．来访服刑人员：我入监后觉得生不如死，活着没意思。

咨询师：你的意思是想一死了之吗?

来访服刑人员：是的。以前我多风光，可是现在只想死。

咨询师：嗯!以前很值得你留恋。

来访服刑人员：我初中毕业后很早就出来做生意了，在村里我算最早富起来的人。

咨询师：那时你很有钱。

根据案例，说明心理咨询师对服刑人员主要运用了哪种心理咨询技术，并分析使用该技术的目的及要领。